【谈话记录】
记录是一个汉语词语，读音为jìlù，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。以下是一路范文网分享的体育活动写实记录50字，希望能帮助到大家!
我们迎来了【阳光体育活动】，这个活动不仅增加了同学之间的交往，而且每天坚持长跑还有益身体健康呢!我们利用每天上午的第二节课来跑步，跑步让同学们放松了一天紧张的学习压力。集合号响起来了，同学们陆陆续续地站好了排，等待着阳光体育长跑的开始。听!伴随着美妙的音乐声开跑了，整齐的跑步声震耳欲聋，那洪亮的口号声在学校的上方盘旋着，让人有一种振奋的心情。看!那一个个班级，在涌道上跑着，像一条长龙。小同学也不甘示弱、毫不逊色，跑得是真起劲啊!全校的老师、同学积极参加活动，口号声、脚步声悦耳动听，同学们跑完了一圈又一圈……每人都跑了300米呢!
今天下午，体育老师给我们举行了跑步比赛。比赛以两人为一小组进行较量。排在我前面的'十几个同学比完了，轮到我和另外一个同学。看着比我高的同学，我有点紧张。随着体育老师一声哨响，我和那位同学如离弦之箭从起跑线冲出去。很快，我就将对手拉下一大段距离。站在一旁的女同学全为我加油：“罗寒，加油!罗寒，加油!”大家的鼓励让我更有信心，我像箭一样冲到了终点。
比赛结束后，有一个女同学说我跑步时红色衣服飘来的姿势很帅，还找我要签名。看样子她把我当刘翔叔叔了。今年的校运会我一定要报名参赛，争取取得好成绩。
时间地点：20-年3月7日
一、主持人：-
二、参加教师情况：全组成员
三、活动内容：
（一）活动主要过程
1、课堂观察主题：分层教学在篮球教学中的运用。
2、赵老师进行篮球行进间上篮教学（25分钟教学片断）。
3、本组教师通过观察量表（自己制订）针对性课堂观察分析。
赵老师观察教师教学指导情况；-老师进行观察C组教师指导、学生学练情况；-老师观察B组教师指导、学生学练情况、-老师观察A组教师指导、学生学练情况。
4、赵金来老师主持校本教研活动。（全体观摩教师从操场听课，然后到学校阶梯教室）
5、赵老师介绍自己教学预设和教学反思。
6、李老师介绍自己观察情况、分析老师集体指导和个别指导的情况，提出自己的看法。其他四位老师也分别介绍自己观察分析情况。
7、李老师对这次观察分析进行小结，提出大家讨论的话题。
8、全体参加观摩活动的老师提出问题和自己的看法，积极讨论。台上、台下互动交流。
（二）活动效果：
1、参加活动的老师都非常认真、细致，整个观摩过程非常安静，讨论过程非常热烈。
2、参与讨论的过程，大家讨论的气氛非常热烈，当一位老师提出问题后，其他老师都能够非常积极地参与讨论。
3、本次活动解决的问题主要有对教师分层教学中，指导学生情况，以及学生学练情况，完成目标情况进行了相对客观地统计和分析，取得了相对客观的观察资料和数据。
（三）本次活动提出新的问题：
（1）农村学校合班教学如何进行分层教学？
（2）新授课分层教学相对于复习课效果要差？
（3）小学技能教学内容相对较少，如何进行分层教学？
（4）如何观察学生进行动态分层？
（5）体育教师如何通过有效的校本教研活动，从经验型向科研型转变，向现代型教师发展方向努力？
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